1 "¡Guau, solo trabajas 10 meses al año ?!"
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Sí, los maestros tienen veranos libres. Pero en la mayoría de los casos, también están increíblemente sobrecargados de trabajo durante el año escolar, pasando los fines de semana, las noches e incluso los descansos de las vacaciones soñando con planes de lecciones creativos y atractivos para mantener a los estudiantes interesados. Confía en que merecen un tiempo libre.
"Los veranos son agradables, pero gran parte de ese tiempo se dedica a la creación de planes de estudio, el desarrollo profesional o, para muchos maestros estadounidenses, a otro empleo estacional", dice Ryan B., un maestro de STEM en Nueva York. "Y cuando se tiene en cuenta que muchos días del año escolar tienen maestros que trabajan más de 10 a 12 horas, no es el lujo que imaginen".
2 "Puedo leer y escribir, no puede ser tan difícil enseñarlo".
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"En realidad, enseñar lectura y escritura es bastante extenso", dice Anna Voth, quien ha sido educadora durante 20 años. "Los estudiantes necesitan tener conciencia fonémica antes de que puedan comenzar a comprender las ideas complejas detrás de los sonidos de las letras, unirlas, hacer una palabra, qué es una palabra, usarla en una oración y poder comunicarse claramente a través de la escritura".
Uf. Eso es mucho. "El proceso de lectura lleva tanto tiempo y los educadores tempranos crean esta base y habilidad que usamos para el resto de nuestras vidas", agrega Voth. "No solo es difícil enseñar a leer y escribir, sino que se necesita un profesional muy capacitado con horas de capacitación para lograrlo".
3 "¡Oh, trabajas con niños pequeños, así que básicamente eres una niñera!"
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Si quieres hacer enojar a un maestro, esta es una manera bastante segura de hacerlo. "En el pasado, he escuchado comentarios como estos y los encontré molestos, dado que se necesita mucho para crear un ambiente de aprendizaje apropiado para la edad de los niños", explica Diana Santamaria, maestra de preescolar y autora educativa. "Esto incluye crear planes de lecciones, preparar actividades prácticas de aprendizaje que sean apropiadas para el plan de estudios, individualizar la instrucción para todos los estilos de aprendizaje y más".
4 "El último maestro de nuestro hijo fue un idiota".
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Esta es la forma más rápida de indicarle a un maestro que vas a ser ese padre con el que odian tratar. Incluso si no amas a todos los maestros anteriores de tu hijo, dejarlos tan rotundamente frente a su maestro actual hace que parezca que no tienes mucho respeto por la profesión.
"No me lamentas ni me dices que soy diferente; es probable que menosprecies a mis colegas a los que admiro y me indiques que probablemente no estés satisfecho sin importar lo que haga", dice Ryan. "No hay duda de que terminaré en esa lista el próximo año".
5 "Mi hijo no miente".
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¿Oh enserio? No todos los niños mienten, pero si un maestro le dice que su hijo dijo algo falso en su clase y usted se está resistiendo, pregúntese: ¿Por qué inventan eso?
6 "Como pago impuestos, técnicamente soy tu jefe".
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Bueno, no, no exactamente. "Vives en una sociedad en la que tienes que contribuir una pequeña cantidad a los servicios esenciales que enriquecen la vida de todos en la comunidad", dice Ryan. "Los centavos literales de sus dólares de impuestos que contribuyen a mi salario no le dan la autoridad para decirme cómo hacer mi trabajo".
7 "Bueno, él nunca actúa así en casa".
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Decir algo como esto atribuye al maestro la mala conducta de su hijo. Si bien el comportamiento escolar de un niño no necesariamente es culpa de los padres, también es poco probable que sea culpa del maestro. Trabaje hacia una solución en lugar de colocar la culpa pasiva agresiva.
8 "¡Ojalá tuviera un trabajo más fácil, como enseñar!"
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Odio decírtelo, pero aunque enseñar puede parecer "fácil", es uno de los trabajos más desafiantes que existen. El agotamiento es un problema grave entre los educadores, por varias razones, pero una de ellas es que ponerse frente a un salón de clases cada día es simplemente difícil.
9 "Pero mi hijo es un estudiante".
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Su hijo tiene malos días en la escuela, al igual que usted tiene malos días en el trabajo, y actuar como si fuera imposible para su hijo obtener una mala calificación en una materia en la que normalmente se destacan no le dará ningún punto con su maestro.
"Afirmar que la calificación de su hijo es inaceptable porque históricamente ha sido un estudiante 'A' demuestra un estándar de rendimiento poco realista para el niño, así como una sensación de derecho que los maestros encontrarán instantáneamente desagradable", dice Katie R., una inglesa maestra en Connecticut. "La mayoría de los maestros hoy dedican una gran cantidad de tiempo a crear rúbricas para evaluar qué estándares ha cumplido o no un determinado alumno a medida que adquiere nuevas habilidades en el aula; las calificaciones no se otorgan arbitrariamente. Los padres deben revisar estas rúbricas para que puedan ver exactamente dónde y por qué su hijo perdió puntos antes de llevar su indignación al maestro ".
10 "¿Hay algo que pueda hacer para obtener crédito adicional?"
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Los padres a veces tratan de negociar créditos adicionales cuando a sus hijos les ha ido mal en un proyecto o prueba importante. Desafortunadamente, el crédito adicional requeriría que el maestro presente algo adicional para que el estudiante haga. Si están presionados por el tiempo, no les va a gustar esta solicitud.
11 "Nunca necesitará saber esto en el mundo real".
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Claro, su hijo probablemente no necesitará discutir el simbolismo en Cumbres borrascosas que frecuentemente en la vida, ni tendrá la oportunidad de romper sus conocimientos de química como contador en el futuro. Pero eso no significa que lo que están aprendiendo no sea importante.
La educación es más que simplemente desarrollar habilidades rentables. Permitir que los niños exploren una variedad de temas ayuda a fomentar su curiosidad innata, ayudándoles a descubrir sus intereses y dándoles la oportunidad de perseguirlos.
12 "¿Cómo puedes ser un buen maestro si no tienes hijos?"
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Probablemente conoces a algunos padres que no son exactamente buenos con los niños. Tener hijos propios no es en absoluto un requisito para ser educador, y si alguien ha elegido tener hijos no es asunto de nadie más que suyo.
13 "¿Cuántos años tienes?"
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A veces los estudiantes hacen esta pregunta, y los maestros generalmente la ignoran. El problema ocurre cuando un padre le pregunta a un maestro sobre su edad, insinuando que tal vez es demasiado joven para ser una autoridad en un tema determinado o que el padre sabe más sobre cómo enseñar a su hijo simplemente porque es mayor. Pero los maestros están capacitados para saber lo que están haciendo, por lo que su edad es prácticamente irrelevante.
14 "Nos vamos de vacaciones la próxima semana. ¿Puedes preparar todo el trabajo de mi hija para que podamos llevarlo con nosotros?"
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Sacar a los niños de la escuela fuera de las vacaciones puede ser perjudicial y dejarlos con la sensación de que se han quedado atrás. Y solo porque se vaya de vacaciones no significa que un maestro deba hacer un trabajo extra para asegurarse de que eso no suceda.
"La educación se está moviendo cada vez más hacia un enfoque 'centrado en el estudiante', donde las interacciones con los compañeros y las discusiones en el aula son cruciales para el proceso de aprendizaje", dice Katie. "Estas experiencias no se pueden 'inventar' durante las vacaciones, por lo que es importante tener en cuenta el impacto que estas ausencias tendrán en la educación de su hijo".
15 "¿Por qué odias a mi hijo?"
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¿El maestro de su hijo a veces se frustra con él o ella? Seguro. ¿Eso significa que realmente odian a tu hijo? Absolutamente no. Los maestros no dan malas calificaciones ni recomiendan que los niños se queden un año por venganzas personales; lo hacen porque están obligados a hacerlo o, lo que es más probable, porque beneficiará a su hijo a largo plazo.
16 "¿Mi hijo es tu favorito?"
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Los buenos maestros no juegan favoritos con sus alumnos o, si lo hacen en secreto, son al menos lo suficientemente inteligentes como para no dejarlo pasar en una conferencia de padres y maestros. "Si me preguntas esto, probablemente no", dice Ryan.
17 "Trabajas con niños, ¿qué tan difícil puede ser?"
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Incluso los preescolares requieren una cuidadosa planificación de la lección. "Como educadores de cualquier grupo de edad, tenemos que asegurarnos de que los niños no solo se sientan cómodos en su salón de clases y con los maestros, sino que también estamos andamiando su aprendizaje para que estén preparados para el próximo nivel de grado, que requiere mucho preparación y evaluación ", dice Santamaría. "Y el hecho de que los niños sean más pequeños no significa que estén 'jugando todo el día'".
18 "Las pruebas estandarizadas ayudan a determinar qué tan bueno es un maestro".
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En realidad, hay muchos problemas con las pruebas estandarizadas. Si bien pueden ser una herramienta útil en algunos aspectos, evalúan lo que los estudiantes saben el día del examen, no cuánto han aprendido, qué tan lejos han llegado desde el comienzo del año escolar o qué tan bien planearon sus lecciones de maestros son.
19 "Mi hijo se aburre fácilmente".
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Aburrirse fácilmente no es algo de lo que deba jactarse. "Esto me dice mucho más sobre su estilo de crianza que sobre su hijo", dice Ryan. "Aburrirse no es una señal de inteligencia, es una señal de que uno nunca ha aprendido a ser curioso".
20 "A mi hijo simplemente no le gusta tu tema".
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"Está bien que los niños tengan preferencias, después de todo son personas", dice Ryan. "Pero los padres marcan la pauta para las experiencias escolares de sus hijos, y un rechazo total de parte de su educación seguramente se reflejará en ellos. También es bastante irrespetuoso para mí".
21 "Ese tema tampoco era mi fuerte".
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No debe suponer que sus dificultades académicas anteriores indicarán qué tan bien les va a sus propios hijos en la escuela. En realidad, actuar como si sus deslucidas habilidades de trigonometría fueran un rasgo heredable puede hacer que el bajo rendimiento de su hijo sea una profecía autocumplida.
"Excusar el desempeño y el esfuerzo de su hijo en un área temática al afirmar que fue igualmente 'malo' en esa materia es una forma de garantizar que el estudiante desarrolle una actitud derrotista hacia él durante el resto de su carrera académica", dice Katie. "Los maestros trabajan arduamente para desarrollar un sentido de confianza y resistencia en sus estudiantes cuando abordan incluso los conceptos más difíciles, y los padres que desprecian un tema en general hacen un gran mal servicio a esos esfuerzos".
22 "No creemos en la tarea".
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Aunque probablemente podría pasar años debatiendo los méritos de la tarea, o la falta de ella, al final del día, los padres no pueden establecer las reglas para la escuela de sus hijos. Si el maestro de su hijo requiere tarea, su hijo tiene que hacerlo. Si eso realmente va en contra de sus creencias centrales, entonces eso es algo que debe abordar la administración de la escuela, o encontrar una escuela completamente diferente.
23 "¡Pero cada niño lo hace!"
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En muchas escuelas, algo como el plagio es un delito digno de expulsión, sin importar cuántos niños se hayan salido con la suya antes.
"El plagio es un gran problema en el mundo académico, y los niños necesitan aprender desde una edad temprana que conlleva graves consecuencias", dice Katie. "No es probable que cambies de opinión al afirmar que 'todos lo hacen'".
24 "¡Voy a hacer que te despidan!"
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Ya sea que provenga de un padre o un estudiante, este tipo de pequeña amenaza (una que a menudo es impulsada por marcas menos que estelares) definitivamente no es algo que los maestros quieran escuchar. La verdad es que los estudiantes y los padres rara vez tienen el poder de despedir a un maestro, pero nunca se siente bien escuchar a alguien decir esto, sin importar su profesión.
25 "¿Qué es lo que realmente querías hacer como carrera?"
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Lo creas o no, muchos, incluso la mayoría, los maestros han querido el trabajo exacto que están haciendo desde que eran niños. Y considerando que la enseñanza requiere experiencia en un tema en particular, así como un título avanzado en muchos casos, los maestros de sus hijos probablemente no cayeron simplemente en su línea particular de trabajo.
26 "No estaría tan preocupado por su salario si realmente se preocupara por los niños".
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Al igual que cualquier otra profesión, los maestros pueden solicitar aumentos. Sí, a veces usan huelgas para protestar por el hecho de que no se les paga lo suficiente. Pero, sinceramente, si tuviera que comprar útiles escolares para todos los niños de su clase, probablemente también estaría dispuesto a atacar.
27 "Si les va mal, eso es un reflejo de ti".
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Si bien existen, sin lugar a dudas, malos maestros, eso no significa que el bajo rendimiento de un niño sea necesariamente culpa del instructor. Los niños necesitan ayuda tanto en el aula como en el hogar para tener éxito, y fijar el fracaso académico de su hijo para tener éxito académicamente solo con su maestro es injusto para el educador en cuestión y, a la larga, puede obstaculizar el progreso de su hijo.
28 "Mi hijo necesita más atención personalizada".
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Por supuesto, sería maravilloso si cada niño tuviera un montón de tiempo uno a uno con su maestro. Dicho esto, a menos que estés estudiando en casa, ese tipo de atención es prácticamente imposible de proporcionar para tu maestro promedio de escuela privada o pública. Si su hijo necesita orientación individual, para eso están los tutores, la ayuda después de la escuela, los programas de tutoría y los padres.
29 "Hemos tenido muchos problemas con las escuelas anteriores".
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¿Crees que quejarse de cómo funcionan las escuelas o las aulas individuales animará al próximo maestro de tu hijo a mejorar? Piensa otra vez. "Esto puede activar algunas alarmas para los maestros porque el denominador común en una larga historia de experiencias negativas con las escuelas parece ser usted y su hijo", dice Katie. "Además, dice mucho sobre su actitud hacia los educadores y los sistemas escolares en general".
30 "Los que no pueden hacer, enseñan".
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A pesar de lo que las personas que pronuncian esta frase son insinuantes, la enseñanza requiere una larga lista de habilidades que la mayoría de las personas no posee de forma innata, desde la planificación del plan de estudios, hasta la mediación, para tener y mantener la experiencia en el tema que se enseña. Y si todavía piensa que enseñar es tan fácil, ¿podemos recomendar tratar de explicar la división larga polinómica a un niño de 11 años que prefiere jugar afuera? Y para obtener más información sobre esta línea de trabajo infravalorada, consulte estas 20 Confesiones impactantes de maestros de escuelas públicas.
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