A mediados de junio, Jessica Gentry, de 34 años, ex maestra de la Escuela Primaria Stone Spring en Harrisonburg, Virginia, escribió una publicación en Facebook sobre por qué decidió dejar su trabajo. La perspectiva de Gentry se volvió viral rápidamente, ganando casi 215, 000 acciones en el transcurso de solo 10 días.
En su larga publicación, Gentry escribió que la gente podría pensar que "dejó la enseñanza por el mal sueldo", pero aclaró que su decisión tenía mucho más que ver con la forma en que se espera que los maestros operen actualmente. En contra de la opinión de que el problema es que "los niños han cambiado", escribió que son los padres y la sociedad en general los que han cambiado y que "los niños son las víctimas inocentes de eso".
"Los padres están trabajando horas locas, consumidos por sus dispositivos, dejando a los niños en situaciones inestables de crianza / coparenting, terribles influencias de los medios", escribió. "¿Los niños voltean las mesas en la escuela? No tienen un lugar seguro en casa. Nuestras aulas son el primer lugar en el que escuchan 'no', se les da límites, se les muestra amor a través del respeto".
De hecho, un estudio de 2018 de la Facultad de Medicina de la Universidad de Michigan le dio a 172 familias de dos padres con un niño de 5 años o menos un cuestionario en línea que pedía a los padres que indicaran con qué frecuencia revisaban sus teléfonos mientras estaban con sus hijos y con qué frecuencia sus hijos Actuado. Descubrieron que los teléfonos inteligentes u otros dispositivos tecnológicos obstaculizaban las interacciones entre padres e hijos al menos una vez al día en casi todos los casos.
Gentry también señaló que los maestros están siendo presionados para que confíen en la tecnología en lugar de promover "los conceptos básicos de la construcción de relaciones y el aprendizaje práctico". "Los niños ya no pueden leer las señales sociales y comportarse adecuadamente en los entornos sociales", escribió. Esta es una preocupación que se ha hecho eco por algunos expertos en educación infantil que están preocupados por el hecho de que muchos niños hoy en día no pueden leer relojes analógicos o agarrar un lápiz correctamente.
Además, Gentry dijo que las escuelas de hoy atienden cada vez más a los padres y nunca retroceden cuando se trata de sus quejas. "En lugar de responsabilizar a los padres… y convertirlos en verdaderos socios, hemos adoptado una mentalidad de servicio al cliente", escribió. "He tenido padres que me han dicho que no tengo permitido decirle a su hijo 'no'".
Con todo, Gentry dice que los maestros sienten que "los niños necesitan y merecen más de lo que reciben", lo que tiene un efecto destructivo en su salud mental y física. "Nos convertimos en comedores emocionales. Nos convertimos en adictos a la televisión", escribió. "Nos fusionamos tanto que nuestras familias sufren".
En respuesta a toda la atención que recibió la publicación de Gentry, Michael Richards, el superintendente de las Escuelas Públicas de la Ciudad de Harrisonburg, dijo a Good Morning America que "el personal de las Escuelas Públicas de la Ciudad de Harrisonburg son profesionales dedicados y trabajadores que cuidan a todos los niños todos los días".
Cuando se le contactó por correo electrónico, Gentry dijo que "los lugareños han sido muy atroces" sobre su publicación en Facebook, pero señaló que muchas personas "han sido positivas, comprensivas y han respondido con sentimientos similares".
El gerente de la cafetería de la escuela, Wanda Hinkle, escribió en la sección de comentarios de la publicación de Gentry que "estos niños no escuchan 'no, no hagas eso' de nadie… No se nos permite enseñarles responsabilidad ni que se hagan responsables de sus propias acciones.. Amo a todas estas pequeñas personas con todo mi corazón, pero… Estos niños no podrán ganarse la vida ni la de su propia familia porque no hemos podido mostrarles cuál es el RESPETO por los demás ".
En un correo electrónico de seguimiento, Gentry agregó que da la bienvenida a los maestros que han disciplinado a su hijo. "Mi propia hija estuvo a tiempo varias veces en el jardín de infantes y primer grado, y lo alenté. Quiero que respete las reglas y la autoridad y que crezca como un miembro integral de la sociedad", escribió.
Cuando se le preguntó qué pueden hacer los padres para asegurarse de que los maestros de sus hijos no sientan lo mismo que ella, Gentry dijo: "Sepa que NINGÚN niño es perfecto. Tendrán momentos de enseñanza, momentos en los que el maestro tendrá que hablar con ellos". imponga consecuencias y ayúdelos a crecer como humanos. Puede que no esté de acuerdo con esto, puede pensar que su hijo es perfecto, pero necesitamos su confianza y apoyo ".
En cuanto a lo que sigue para Gentry ahora que está fuera de la escuela en la que enseñó durante 12 años, dijo que se siente "aliviada, pero también se da cuenta de que tenemos MUCHO trabajo por hacer para mejorar el ambiente escolar para los niños y los maestros."
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Diana Bruk Diana es una editora senior que escribe sobre sexo y relaciones, tendencias modernas de citas y salud y bienestar.